阵阵凉风，吹进美丽整洁的江西省宜春市特殊教育学校校园。在舞蹈训练室，教师樊海艳正在指导10余名女孩练习舞蹈分解动作，她根据音乐节奏，通过拍掌、手语等方式，指引队员们优雅地转换着舞蹈姿势。倘若安静地在一旁欣赏，谁也不会发现这群努力又活泼的孩子是特殊教育学生。

樊海艳正在指导10余名特教生女孩练习舞蹈分解动作（资料图）

“樊老师就像电影《心灵奇旅》里的钢琴老师一样，耐心细致地带领我们学知识、学技能，激发了我们的潜力，让我们找回了自信与热情。”15岁的听障女孩易阳用手语表达着对樊老师的感谢之情。

樊海艳是宜春市特教学校里的一名少先队辅导员，担任听力班语文和舞蹈教学。在樊海艳眼里，这些孩子与普通孩子并没有很大差别，虽然她们听不到声音、说不出话语，但她们依然坚持刻苦学习，努力改变命运。“只不过她们追寻梦想的过程，要比普通孩子更加艰辛一些。”

用耐心和爱心作船帆，驶进孩子们的心灵世界。樊海艳在特教学校已经工作18个春秋。2003年，刚迈进学校大门，樊海艳就被安排接任听障班语文老师兼班主任。“要想教好学生，手语一定要熟练。”学校领导叮嘱她。于是，樊海艳利用课余时间学习手语，背中国手语字典、虚心向学生请教，同时耐心地了解每一名学生的身心特点，和学生们交朋友，帮助他们解决困难。

那时学校的教师并不多，除了教主课还必须兼其他课程，学校将编排舞蹈节目的任务交给了樊海艳。如何给听障学生讲解节奏、动作要领、表达音乐的内涵，成为摆在樊海艳面前的又一道难题。“比想象的更加困难，音乐再悠扬，学生听不到；节拍再鲜明，学生也感受不到。因此，所有的舞蹈术语，都必须全部转换成肢体语言。站在这群孩子面前指导的时候，我感觉自己就像个张牙舞爪的外星人。”樊海艳说。

功夫不负有心人。通过两年多时间的摸索，樊海艳渐渐掌握了用手势迅速传达所有的舞蹈节拍和口令，也逐渐走进了孩子们的心灵世界。她开始编排舞蹈节目，带领孩子们参加各种文艺比赛，孩子们也通过比赛找回了快乐与自信。

特教生舞蹈团女孩参加江西省首届残疾人艺术节闭幕式暨颁奖晚会合影

一分耕耘一分收获。2019年，舞蹈团女孩们排演的音诗舞《我的梦》在宜春市残疾人文艺术节目大赛中荣获特等奖，被选送代表宜春市残联参加江西省首届残疾人艺术节闭幕式暨颁奖晚会。2021年编排的舞蹈《一米阳光》也在市级文艺比赛中获得一等奖。樊海艳也多次获“优秀共产党员”“全区骨干教师”“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”等称号。

责任编辑：黄岚

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